2024年8月28日 星期三

啥是轉音(二)

 

是轉音(二)
2. 轉音數量多寡分
a. 單音轉音→分為進入轉音和離開轉音兩種型態。
*    進入轉音→單音入本音,進入音可能是級進或跳進,可能是和旋音或非和旋音,可能上行或下行進入本音,可能是裝飾音之倚音(Appogiatura)、碎音( Acciaccatura)實例3-8有些為單音轉入本音。
*     離開轉音→接本音後面轉音離開,離去音可能是級進或跳進,可能是和旋音或非和旋音,可能以上行或下行離開
b. 多音→包含兩個音以上轉音,可能是歌曲的旋律曲線,一個字包含許多音;可能是裝飾音之漣音(Mordent)、迴音(Turn)或震音(Trill)等 如實例3-10為多音的旋律曲線
 
3. 時間點分
a. 字頭轉音→類似單音進入轉音字頭開始時,有時是為了旋律的流暢;或是歌詞聲韻的影響,而在字頭轉音;可能裝飾音之倚音、碎音進入本音;有時視需要加上氣聲,以增強個人風格
*    實例3-8黃乙玲:相思海〉配合歌詞聲韻而作字頭的轉音〈https://www.youtube.com/watch?v=k42jir0FtEo
b. 字中轉音→歌詞一個字兩個音以上,婉轉的旋律,或裝飾音之漣音(Mordent)、迴音(Turn)或震音(Trill)等傳統戲曲常有「一字多腔,一腔多韵,字少腔多」即字中轉音
*    實例3-9傳統戲曲南管曲的一字多腔陳筱玟唱:南管曲山險峻〉〈https://www.youtube.com/watch?v=8xHNCqqaFBs
*    實例3-10 字中轉音的實例很多,歌曲為增進旋律優美,都會適時在字中轉音。以下以較具代表性的台灣早期創作歌曲作為實例,可以聽出南管曲的痕跡1938年陳達儒詞 陳秋霖曲 鳳飛飛唱南都夜曲〉〈https://www.youtube.com/watch?v=4JfxZqvuT3M
c. 字尾轉音→震(或顫音),常用於長音或結束音,以大幅度的抖音作收尾。另外歐美語文字尾之子音,轉音時不可疏忽
*    實例3-11句尾之字尾長音以抖音收尾〈詹雅雯想厝的人〉〈https://www.youtube.com/watch?v=mWH5ZzUO8Y8
*    實例3-12 句尾之字尾長音以顫音之大抖音收尾,運用共鳴腔室的轉換,形成大幅度的抖音都はるみ大阪しぐれ〉 〈https://www.youtube.com/watch?v=yc9b-fi_nDI
(二)身體共鳴與共鳴點的移動
    身體腔體共鳴和聲音共鳴點不同,很容易搞混,甚至在網路上以訛傳訛身體共鳴與共鳴點這兩項是歌唱的基本功夫,一般需要花很常的時間學習才能練出一個程度(如圖--共鳴腔共鳴點圖示)
1. 身體腔體共鳴
    唱歌時會用到的身體腔室共鳴,主要有胸腔、口腔、鼻腔、頭腔。唱歌的時候,各個部位都會同時產生共鳴,但是在唱歌時依聲音的大小、音的高低或歌曲的詮釋等,各個腔室共鳴的比率多寡不同,通常唱低音時,胸腔共鳴的比例多一些,高音時鼻腔及頭腔共鳴的比例多一些。但是有時需要依歌曲的需要,或演唱者個人的風格而有所伸縮
*    實例3-13運用呼吸法、不同的咽口及口腔型狀變化,調整各個共鳴腔室的共鳴比例的轉變,配合旋律轉音的變化,讓歌曲更加活潑逗趣〈美空雲雀:花笠道中〉〈https://www.youtube.com/watch?v=ARQhU4-2kYw
*    實例3-14 運用原音和轉音兩種型態在各個腔室,以不同的共鳴比率靈活的快速運作,配合力道和音量的拿捏,成功的詮釋整首歌曲五木ひろし長良川艶歌〉〈https://www.youtube.com/watch?v=EUvKCr9fxJU
2. 共鳴點的移動
    歌唱訓練共鳴點,主要目地是增進聲音的音質達到圓潤結實,而且具有穿透力,共鳴點從低音的口腔隨聲音提升經鼻腔、上顎前方到高音的頭蓋骨上方,沒有一定的圖示能確切表示,需要自己去體會
*    實例3-15花腔女高音〈Diana Damrau唱:莫札特歌劇魔笛之夜后Queen of the night〉共鳴點隨旋律之高低而移動,唱者呈現習慣性的肢體動作,以操控身體各腔室的共鳴,並唱準每個音的共鳴點https://www.youtube.com/watch?v=WOQ7W8-_Ekg
*    實例3-16 曾經來過台灣演唱的Hayley Westenra歌唱時共鳴點能夠清晰確實的掌握Hayley Westenra唱The Last Rose Of Summer〉 〈https://www.youtube.com/watch?v=GweJ50cwXCA
*    實例3-17蕭敬騰談共鳴點的變換  〈https://www.youtube.com/watch?v=fNM7H2O6nCQ
*    實例3-18男高音Pavarotti完美掌握共鳴點〈Pavarotti唱:公主徹夜未眠(Nessun Dorma)〉〈https://www.youtube.com/watch?v=VATmgtmR5o4
(三)假聲的運用
    假聲(Falsetto)→「一種做作的聲音,不自然的聲音(王沛綸:音樂辭典)。傳統戲曲常用到假聲,如男旦角色;現今在也常有人喜歡用假聲唱歌,運用得當,也能增加一種歌唱的技巧。假聲帶又稱室帶 (Ventricular Folds),左右各一,位於聲帶上方且與聲帶平行假聲帶與真聲帶構造不同,尤其男生假聲帶較女生粗厚,雖然假聲帶可以發出較高的聲音,但是發出的聲音音質和音量就差真聲很多,所以在真聲不足時偶而可以運用假聲以增加歌曲的變化,但是太多就覺得乏味
*      實例3-19京劇男旦專場〈楊磊:鎖麟·春秋亭〉〈https://www.youtube.com/watch?v=hCyDXdrcDOQ
*      實例3-20假聲男高音〈李文智〉〈https://www.youtube.com/watch?v=-_B0eBXKnbQ
*      實例3-21男聲假聲〈林志炫:發聲示範〉 〈https://www.youtube.com/watch?v=7DSCty81vMg
*      實例3-22女聲假聲與真聲在共鳴腔的轉換形成特殊的風格〈小林幸子:おもいで酒〉 〈https://www.youtube.com/watch?v=JQQDgzlCNMQ
*      實例3-23男生假聲與真聲轉換運用〈林育群:I Will Always Love You〉〈https://www.youtube.com/watch?v=UB2Tl0xOqbI
*      實例3-24男生假聲與真聲轉換運用〈中孝介海角七號插曲-各自遠颺〉 〈https://www.youtube.com/watch?v=JJ9j62pUu2E
四、結論
    歌唱是一門既複雜又細膩的科學,也是一門精緻的藝術,除了音樂之基礎訓練之外,對於歌唱的基礎,如呼吸、發聲和共鳴…等,樣樣都需要正確的觀念和方法,才能達到事半功倍的效果;而「轉音」牽涉到歌唱的聲音形成的各個因素,因此對於「轉音」的認知,亦務必要正確,才能唱出最佳的聲音。綜合以上各項說明,總結如下
(一)「轉音」的定義:
    歌唱時,妥善運用身體各個共鳴腔的共鳴,準確掌握每個聲音的共鳴點,針對歌曲旋律加以美化修飾,並適當運用假聲,稱為轉音。
(二)給歌唱評審和音樂老師的建議:
    歌唱的技巧非常細膩,發聲的原理也非常複雜,對於愛好歌唱或初學者,應當使用更好的說明方式,或更佳的比喻來引導,避免僅使用一個「轉音」的說法來應付,觀眾或歌唱者才能避免於困惑而達不到學習的效果。
(三)與喜愛歌唱的明日之星共勉:
   好的歌聲需要花很多精力、時間來練習,絕非短時間可速成,下列幾點共同勉勵。
1. 不論是唱任何風格的歌曲,好的聲音都需要俱備扎實的基礎,有了好的基礎,才可能發展出各種好的歌唱技巧,才可能創造出個人獨特的風格,只會一招半式是無法闖天下的。(常發現一些Band的表演,主唱者的聲音音質很好,但卻沒有好好運用,實在很可惜。)
2. 歌要唱得好,除了努力學習以外,還需要運用智慧去自我成長,歌唱的學習可以長達數十年,在這學習過程當中,每每會自我感覺還有進步的空間,而且有很多技巧的突破,是經由長時間的模擬、比較、練習再練習,累積很多的經驗,才能夠在突然間頓悟。
3. 找一位有經驗、適合自己的聲樂老師,不論是呼吸、發聲或共鳴等,都需要有人指導,尤其是身體的共鳴、共鳴點的掌握,沒有經過訓練,自己是很難感覺出來的。


FuJy-Lin 於台北 2014年6月
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註、文中舉例以網路上易於取並且符合說明意旨為要

鳳凰花道遲來的饗晏

 


紅花滿天揮撒
綠葉細數不盡
比肩接踵佳麗朱海連綿
不讓山河錦繡天香
萬千花團錦簇詠嘉年
不管瀟颯秋風
只盼皓潔明月
捎首弄姿媚眼癡情連連
不為旅途川流過客
不為蒼穹夢幻雲星
只為那
鳳凰花道遲來的饗晏




難道是時空逆轉
難道是光陰似劍
遲來的鳳蝶
依然
端妝秀麗爭奇鬥豔
難道是結彩迎新
難道是惜別送舊
遲來的鳳蝶
一樣
阿娜嬪婷風情眷戀




不管瀟颯秋風
只盼皓潔明月
捎首弄姿媚眼癡情連連
不為旅途川流過客
不為蒼穹夢幻雲星
只為那
鳳凰花道遲來的饗晏




 FuJy-Lin  2014年9於花蓮

、相片於東華大學前大學路拍攝

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夢中的音樂會

 

    秋風徐徐吹來,呼喚來一夜好眠,終日忙碌在田園種植青松的劬勞,在這大地惺忪和睡眼漸沉的時候,沒有其它奢求,只希望早點夢見周公。
    在秋蟬點綴的星空下,矇朧的音樂會序曲,隱隱約約、由遠而近、從小聲至大聲、從獨奏、重奏再合奏…聲聲諧和婉轉、絲絲扣人心弦。
    觀眾席上坐滿了滿懷期待的觀眾,當掌聲砰然響起時,雷動的聲響劃破了空洞寂靜的演奏廳,掀起了厚實沉重的簾幕,還來不及翻閱手中的曲目,莫札特(Mozart)的過動音符,已經跳躍在Grand鋼琴的鍵盤上,像脫韁野馬一般,身手俐落的奔馳在無遠弗界的大草原…「古典時期的音樂風格,就是不能太自我,當然也不能把莫札特彈成貝多芬」謝老師的話言猶在耳。這就是音樂神童莫札特,一生就只專注在音樂上面,不會理財、不會顧家、甚至連自己的身體都不懂得愛惜…。在我心裡不經意的思索著,霎時一個不留神,哇!彈混了一串快速的16分音符!經驗告訴我,碰到這種情況,最好的辦法就是裝作若無其事,反正瑕不掩瑜,除非…否則也很難聽出來,哈哈…免驚!
    鋼琴最適合蕭邦(Chopin)了,古今多少心事,都可以盡情的在鍵盤上傾訴,不論是慷慨激昂的國仇家恨,或是纖細婉轉的男女幽情,都可以在琴弦中發揮得淋漓盡致。謝老師的話:「浪漫時期的音樂,可以多一點浪漫…」意思就是演奏者可以多加一些對樂曲的詮釋。那清純委婉的主題旋律、半音穿梭的擺盪和聲、欲走還留的深沉低音,款款的從我的十指一一釋放,再加上那多愁善感的滿腔熱血,這就是「鋼琴詩人」蕭邦,他那纖瘦俊俏的身驅,不知能否容納得下那烽火連天的滿腹鄉愁?故鄉的那一把泥土安在?…啊!遙想公瑾當年,小喬初出嫁了…喔不!是情人喬治(George Sand)戀的愛之島,遠在異鄉的法國…哇!想起法國,雙手不由自主的轉變彈奏風格,變成傭懶悠閒的德布西(Claude Debussy)…啊!那月光下的獨酌、那牧神午後的左岸咖啡、那情侶久佇的鄉香榭大道…還有拉威爾(Joseph-Maurice Ravel)的下午茶…史特拉汶斯基( Igor Stravinsky)的狂熱火鳥…東方色彩的柴可夫斯基(Tchaikovsky)、拉赫曼尼諾夫(Rachmaninoff)…
   
    還是來個即興演奏比較自在,昔日學自劉老師的基本功夫:在任何調遊移的嚴格鍵盤和聲、對位,運用這些嫻熟技巧,找個適當的動機、主題,融入合宜的曲式架構,讚啦!天馬行空、無遠弗界,這才是我所喜愛的,這才是我的音樂,這才是音樂界唯無僅有的風格,這才是…反正不管怎麼彈,觀眾怎麼想,都不會錯…心裡正興奮的想著,雙手卻不由自主的彈到B-A-C-H」(B即B,H即B)的動機,幾次反覆、變化、模進,一轉再轉,啊!離題太遠回不去啦!
    有人說我的歌聲像極了帕華羅蒂(Luciano Pavarotti),這給了我很大的勇氣,學長張老師的共鳴和運氣功夫,沒有學到九成也有八成;裘老師說:「你最近進步很多,有跟別的老師學嗎?」「沒有!是老師教得好!」是!沒有三兩三不敢上梁山,國語歌曲是基本,也是較熟悉容易的曲目,意大利歌曲圓融好發揮,英文歌曲流利易詮釋,德文歌曲嚴謹難咬字。「尾音要挺住氣,用點力道作結束!」裘老師說得沒錯,哈哈!提醒聽眾準備鼓掌喝彩啦!…「歌劇選曲之身段要大一些,多一些,要敢愛敢恨!」姚老師的苦心叮嚀甚是,對了!上台前臨時向姚老師借穿的那套燕尾服,不知歸還了沒?哇!這一分心,和女主角重唱的的精彩片段凸鎚了!啊!真不好意思!
    還是從幕前退到幕後比較自在,潘老師說:「作曲家不一定要熟練每一項樂器,但是必須了解各種樂器的特性,和不同樂器之間互相搭配的效果。」是的!銅管、木管和打擊樂器,年少時在學校樂團裡苦練過,弦樂器還算熟悉,加上現在採用數位音樂軟體,從鍵盤輸入、樂器聲音庫取樣、電腦選擇配器、聲音效果模擬、再到樂譜列印,一氣呵成,哇!太棒了!但是,陳老師常說:「作曲很難!音樂要師法自然,音樂原本就存在大自然中,透過作曲家的手把音樂譜出來,優秀的音樂作品,樂句前後呼應、和聲上下牽連,整首樂曲多一個音是累贅,少一個音是缺憾…」
    正當深潛在心中的意念徐徐湧現的同時,我的最新管弦樂作品,也在舞台上嫋嫋響起第一主題代表花心多情的男主角,第二主題代表窮困歹命的女主角,加上羅曼蒂克的場景,和現實多舛的環境背景,搭配管弦樂的不同樂器音色組合和疏密的音響織度,將這悲天憫人的愛情故事內容悠悠闡述,樂曲進行或獨奏(sole)、或重奏(duets)、或協奏(concerto)、或合奏(ensemble),每一個聲部、每一段樂曲,都有如珠圓玉潤一般清心悅耳。當我正陶醉於這偉大的作品首演的忘我境界時,突然從銅管樂器中傳來一個非預期的和聲外音(噪音),這時才發現移調樂器的樂譜尚未更正,而且樂團也只彩排過一次,整首樂曲尚未就序就急急忙忙的上場演出;這時豎琴又傳來一陣不協合的和弦,我才驚覺豎琴的樂譜上踏板標記錯誤,我的媽呀!不應該犯這些錯誤!不應該錯得這麼離譜!
    這時樂曲來到慢板的第二樂章,聽眾顯得有些不耐煩,主審柯老師說:「音樂似乎冗長些!要多加點變化!」對!同樣的東西吃多了會膩,相同的樂句聽多了也會覺得煩,再配上不相干的旋律、不連續的和聲,那就正如吳老師常說的:「圓仔炒大麵—膏膏纏!」(台語)這時握在我手裡的指揮棒,已經顯得越來越沉重,如同拉著千斤大魚的細小釣竿,儘管用再大的力氣,也拉不動樂曲中那一團團厚重、混雜又艱澀的現代和聲,我逐漸和樂團脫節!我已經控制不了指揮棒!我僵硬的身軀緊張的冷汗直流!我的腦筋一片空白!我的魂魄已經在音樂廳的各個角落隨處飄盪!我的身軀已經癱軟在觀眾席的台階上!我用盡吃奶的力氣沒有目的在觀眾席間到處攀爬!我看到紳士們那不屑的臉孔!我聽到貴婦們竊笑的聲音!哇!我對不起我家人的支持!我對不起好友的鼓勵!我對不起師長的提攜!這是我一生最重要的作品發表會!這是我的畢業演奏會!這是我的升等論文演奏會!我不能放棄!我不能認輸!
   
    我沒有目標的上下到處亂竄!我只想尋找個地洞鑽下去!像一隻受傷又迷途的羔羊!最後,鑽進粉絲的懷裡,像是寬宏大量的慈母胸懷!像是溫柔體貼的情人慰藉!像是狂風暴雨中的一條小船開進了避風港,粉絲為我備妥了樂譜,整理好樂器,並安慰了我那失落又沮喪的心,我不想失敗!我要面對挫折!我要重新出發!
    在熱血澎湃的信心逐漸回復時,我用力撐開厚重的眼皮,從眼窗細縫中,朦朧的看到身旁側著身子面向著我熟睡的老婆,我抬起早已冷汗直流的右手,在她那豐腴臉頰上,快速彈了「B-A-C-H」動機,就像鋼琴一樣立即傳回聲音:「趕快睡啦!」霎時我才從另一個世界回神過來,望著牆壁上的時鐘正指著一點半,牆角電風扇還是不停的轉著,身旁的老婆翻轉個身驅依然四平八穩的睡得坦然無憂。
    啊!哪有什麼作品發表會!哪有什麼畢業演奏會?哪有什麼升等論文演奏會?沒!沒有!那不是真的!那是虛幻!那是在作夢!
    哈哈!對!對!快睡!快睡!明早還要繼續到田園種植青松!青松…輕鬆…

FuJy-Lin  2014年9月 於台北
            
註、感謝您耐心的閱讀這篇立秋之夢《夢中音樂會》!文中之音樂專有名詞如有不了解,請查音樂辭典或自網路上搜索。謝謝!

吉哈克(Gihak)在哪裡?

 

吉哈克(Gihak)在哪裡?
         吉哈克(Gihak)是阿美族語,壽豐鄉志學地區以前長滿了杜虹花,當地阿美族居民常採集杜虹樹當藥草,燉煮之後可以治眼疾、腎臟或是老年人的手腳痠痛;莖跟皮也常用來代替檳榔的口感。阿美族遂以其族語(Gihak)為本地地名

         清道光五年(1825),淡水人吳全自噶瑪蘭招募二千八百人拓墾於東側之地,築土堡以禦番害,後人乃稱其地為「吳全城」。漢人取阿美族語(Gihak)地名以閩南語音譯為「志學」。
         日據時期,明治三十二年(光緒二十五年,1899)七月,日人賀田金三郎接續墾拓,廣事種蔗,經營糖廠。明治四十四年(宣統元年,1911),日人合併吳全城庄、賀田庄、知伯社(原住民仍歸鯉魚尾駐在所管理)為「賀田村」以紀念之。
         光復後曾改地名為「豐年」,隨後又回復舊名「志學」。


         吉哈克民宿同樣是音譯自阿美族語(Gihak),杜虹花是很常見的路邊小花,民宿以此為名,除了傳承本地歷史;同時採杜虹花之純樸、親切、鮮豔為民宿之精神象徵,吉哈克歡迎您來鄉下住一晚。                                                                                                                                           
                                                     吉哈克 2018.1